Estas tres autoras, nos hablan de la práctica docente y las definen: como la mediación entre proyecto educativo-comunidad, padre de familia. Donde su función es mediar el encuentro entre el proyecto político educativo. Asimismo nos hablan de las dimensiones, que se integran en la práctica educativa como son: dimensión personal, dimensión institucional dimensión social, dimensión didáctica y dimensión valora.
Bina: Juan Enrique Ramírez Diaz Vitalia del Carmen López Orellana
Dimensiones de la práctica docente: es de carácter social, objetivo e institucional en ella intervienen los significados, percepciones y acciones de las personas involucradas en el proceso educativo Existen 6 dimensiones de la práctica docente que son la dimensión personal, dimensión institucional, dimensión interpersonal, dimensión social, dimensión didáctica y la última dimensión valoral. Bina: Madeyni Torres Ramos Franklin Pérez Pérez
Su función de la practica docente es el medir el encuentro entre el proyecto político-educativo, estructurado como oferta educativa y sus destinatarios. Donde el mediador es el maestro, el proyecto político-educativo es el curriculum y sus destinatarios son los alumnos y padres de familia. Tiene 6 dimensiones: personal interpersonal institucional social didáctica valoral
nos habla sobre la practica docente y nos define la mediacion entre el proyecto educativo en donde da su funcion para mediar el proyecto politico educativo y mencionare las 6 dimensiones personal,valoral,didactica, institucional, social y personal que integran la practica educativa
La práctica docente y sus dimensiones. la practica docente es de carácter social, objetiva e intencional que intervine en la percepción de las personas involucrandolas en el proceso educativo, teniendo aspectos políticos, institucionales, administrativas y normativas. la practica docente es diversa y compleja y se relaciona con personas desarrollándose dentro del contexto: Social, político y cultural esta tiene seis dimensiones (personal, institucional, interpersonal, social, didáctica y valoral.) Bina: Sofía Guadalupe Reyes Aguilar Mariela Citlalli Rodriguez Bravo
La practica docente y sus dimensiones: la práctica docente supone una diversa y compleja trama de relaciones entre personas: “La relación educativa con los alumnos es el vínculo. Lo cual la practica docente tiene 6 dimensiones: -Dimension personal -dimensión institucional -Dimension interpersonal -Dimension social -Dimension didáctica -Dimension Valoral
bina: -Marlen monterrosa chang -Emily de los reyes bacilio
Las dimensiones de la práctica docente se puede definir como la función que se encarga de mediar el encuentro entre el proyecto político educativo, estructurado como oferta educativa. En ella interviene aspectos políticos, institucionales, administrativos y normativos. El carácter de la práctica docente es social, objetivo e intencional. Y las relaciones educativas con los alumnos es el vínculo fundamental para establecer otros con los padres de familia, maestros y autoridad. Las dimensiones existentes son la personal, interpersonal, institucional, social, valoral y didáctica.
La Practica Docente y Sus Dimensiones Fierro, C., Fortoul & Rosas Su función es la mediación en el encuentro entre el proyecto político educativo, estructurado como oferta educativa, y sus destinatarios en una labor que se realiza cara a cara. Es de carácter social objetivo e intencional, en ella interviene los significados, percepciones y acciones de las personas involucradas (Alumnos, Docentes y Padres de familia). Los docentes son los encargados de llevar acabo y también de articular los procesos de aprendizaje y generación de conocimientos, supone una diversa y compleja trama de relaciones entre personas.
Las dimensiones de la práctica docentes son: • Dimensión personal: la practica docente es una practica humana debe de ser entendido como un individuo con cualidades, características y dificultades; con ideales, proyectos, motivaciones e imperfecciones. • Dimensión institucional: es una organización donde se despliega las practicas docentes, es el escenario más importante de socialización profesional, pues es allí donde se aprende los saberes, normas, tradiciones y costumbres. • Dimensión interpersonal: se fundamenta en las relaciones de los actores que intervienen en el que hacer educativo: Alumnos, docentes, directores, madres y padres de familia. • Dimensión social: Es el conjunto de relaciones que se refieren a la forma en el que cada docente percibe y expresa su tarea como agente educativo cuyos destinatarios son diversos sectores sociales. En esta dimensión se implica la reflexión sobre el sentido del que hacer docente. • Dimensión didáctica: se refiere al papel del docente como agente que, atreves de los procesos de enseñanza, orienta, dirige, facilita y guía la interacción de los alumnos con el saber colectivo. • Dimensión valoral: En esta dimensión enfatiza en la reflexión de los valores y conductas, las maneras de resolver conflictos, y las opiniones sobre diversos temas. bina: -Jesús Esteban Ríos Guzmán Leyver Lopez Morales
la practica docente y sus dimensiones: la función de la practica docente es mediar el encuentro entre el proyecto político educativo, estructurado como oferta educativa, y sus destinatarios. la practica docente es de carácter social , objetivo e intencional. en ella intervienen los significados,percepciones y acciones de las personas involucradas en el proceso educativo ( alumnos, docentes y padres). la practica docente se divide en 6 dimensiones las cuales son: dimensión personal,dimensión institucional, dimensión interpersonal, dimensión didáctica, dimensión valoral. Bina: juan Fernando Guzman Diaz Erikson de la cruz marroquin
PRÁCTICA DOCENTE Y SUS DIMENSIONES: Su función es mediar entre el encuentro entre proyecto político educativo, estructurando como oferta educativa y sus destinatarias laborales que se realizan cara a cara, es de carácter social, objetivo e intencional en el cual intervienen los significados, percepciones y acciones de las personas involucradas en el proceso educativo. cuenta con 6 dimensiones que son personal, institucional, interpersonal, social, didáctica, valoral que nos favorece a tener un mejor análisis y reflexión de la práctica docente. • PABLO LÓPEZ DÍAS • ERNESTO LÓPEZ CABRERA
Fiero, Fortul y Rosas nos hablan que es la practica educativa y como se estas se intercalan por dimensiones. La práctica docente trasciende una concepción técnica del rol del profesor... es de carácter social, objetivo e intencional. En ella intervienen los significados, percepciones y acciones de las personas involucradas en el proceso educativo (alumnos, docentes, padres, autoridades, etc.). También intervienen los aspectos político-institucionales, administrativos y normativos, que en virtud del proyecto educativo de cada país, delimitan el rol del maestro. En este sentido, la función del profesor es mediar el encuentro entre el proyecto político educativo, estructurado como oferta educativa, y sus destinatarios, en una labor que se realiza cara a cara... Al considerar la práctica docente como una trama compleja de relaciones, se hace necesario distinguir algunas dimensiones para un mejor análisis y reflexión sobre ésta: *Dimensión Personal * Dimensión institucional *Dimensión interpersonal *Dimensión social *Dimensión Didáctica *Dimensión Valoral Bina: -Aldhair Cruz Reyes -Angel David Monterrosa Ortiz
la practica docente y sus dimensiones: su función es mediar el encuentro entre el proyecto político educativo, estructurado como oferta educativa, y sus destinatarios. La práctica docente es de carácter social, objetivo e intencional. En ella intervienen los significados, percepciones y acciones de las personas involucradas en el proceso educativo (alumnos, docentes, padres y autoridades. Al considerar la práctica docente como una trama compleja de relaciones, se hace necesario distinguir algunas dimensiones para un mejor análisis y reflexión sobre ésta. • Dimensión Personal: El profesor ante todo es un ser humano, por tanto, la práctica docente es una práctica humana. El docente debe ser entendido como un individuo con cualidades, características y dificultades; con ideales, proyectos, motivaciones, imperfecciones • Dimensión institucional: La escuela constituye una organización donde se despliegan las prácticas docentes. Constituye el escenario más importante de socialización profesional, pues es allí donde se aprenden los saberes, normas, tradiciones y costumbres de oficio. • Dimensión interpersonal: La práctica docente se fundamenta en las relaciones de los actores que intervienen en el quehacer educativo: alumnos, docentes, directores, madres y padres de familia. • Dimensión social: La dimensión social de la práctica docente refiere a “el conjunto de relaciones que se refieren a la forma en que cada docente percibe y expresa su tarea como agente educativo cuyos destinatarios son diversos sectores sociales. • Dimensión Didáctica: Esta dimensión se refiere “al papel del docente como agente que, a través de los procesos de enseñanza, orienta, dirige, facilita y guía la interacción de los alumnos con el saber colectivo culturalmente organizado para que ellos, los alumnos, construyan su propio conocimiento”.
• Dimensión Valoral (valórica): La práctica docente no es neutra, inevitablemente conlleva un conjunto de valores. Cada profesor, en su práctica educativa, manifiesta (de modo implícito o explícito) sus valores personales, creencias, actitudes y juicios.
binas: Wendy Hanel Aquino Guzmán Jhosselin concepción Hernández de Leon
LA PRACTICA DOCENTE Y SUS DIMENSIONES: Nos habla sobre el rol del maestro dentro y fuera de la escuela ya sea en el contexto social que engloba a los alumnos, maestros, padres, etc., también en el contexto político y cultural. En las dimensiones de la practica docente existen 6, la social, la personal, institucional, intrapersonal, didáctica y valoral. en todas esas dimensiones ayudan a la relación que el docente tenga con las personas. BINA: * Lucy Margarita Gallegos López * Jennyfer Pérez Pérez
Comúnmente la practica docente es conocida como el papel del profesor, pero esta no solamente trata de algo tan sencillo, sino que va mas allá de eso y viene a ser una diversa y compleja trama de relaciones entre personas que tienen participación directa en el proceso educativo, como lo son los padres de familia y compañeros de trabajo.La función del docente es ser quien se encuentre buscando la forma de aplicar el proyecto político-educativo a las personas que son destinatarios de la información, que en nuestro caso son los niños de primaria.
El autor supone que hablar de practica docente es algo muy complejo, por lo que para su estudio y reflexión es necesario dividirlo, por lo que a las divisiones les llama dimensiones y son las siguientes:
Dimensión personal: El profesor es un individuo y por consecuencia es único en cuanto a lo que se refiere a la manera de ejercer la profesión. Cada quien tiene su estilo.
Dimensión institucional: La profesión tiene un lugar definido donde tiene que actuar, y esta es la escuela. en esta existen relaciones entre compañeros de trabajo y personal de la escuela .
Dimensión interpersonal: Este trabajo no es aislado de la sociedad, sino que se fundamenta en las relaciones que existen con otros personajes que intervienen en el desempeño del profesorado.
Dimensión social: El profesor tiene una función dentro de la sociedad debido a que en ella se encuentra inmerso.
Dimensión didáctica: Es la manera o los métodos que tienen los docentes dentro del aula al momento de aplicar el programa con sus alumnos.
Dimensión Valoral: Los docentes son personas cualquieras, por lo tanto tienen sentimientos, actitudes y valores, así como una forma particular de ver el mundo, esto hace que los docentes transmitan todo esto a sus alumnos, lo bueno y lo malo son reflejados aquí.
By: Jonathan Moisés Zamorano Franco. Erick Uriel Zamorano Rincón.
Nos habla sobre la función de la práctica docente la cual es mediar el encuentro entre el proyecto político educativo, estructurado como oferta educativa, y sus destinatarios, esta misma es de carácter social, objetivo e intencional. La práctica docente se relaciona entre personas: los alumnos y alumnas, otros maestros, los padres, las autoridades, la comunidad, el conocimiento y la institución. Nos mencionan seis dimensiones de la práctica docente: • Personal. • Institucional. • Interpersonal. • Social. • Didáctica. • Valoral.
la practica docente es de un carácter social,objetivo e intencional, en ella intervienen los significados, percepciones y acciones de las personas involucradas en el proceso educativo. su función principal es mediar el encuentro entre político educativo. nos hablan de 6 dimensiones en la practica: dimensión personal, dimensión institucional, dimensión interpersonal, dimensión social, dimensión didáctica y la dimensión valoral.
Es una concepcion tecnica del rol del profesor, su funcion es mediar el encuentro entre el proyecto politico-educativo, estructurado como oferta educativa, y sus destinatarios, es una labor q se realizara cara a cara. La practica docente tiene 6 dimenciones que son: Dimencion Personal. Dimencion Institucional. Dimencion Interpersonal. Dimencion Social. Dimencion Didactica. Dimecion Valoral. El analisis de estas dimeciones enfatiza en la reflexion sobre los valores y conductas, las maneras de resolver conflictos y las opiniones de diversos temas.
Bina: Martin Hernadez Marroquin Nelson Jovany Cruz Barrios
este libro nos explica que la práctica docente es la mediación del proyecto político, educativo y que está en lazado con los destinatarios cómo son: padres de familia, estudiantes y comunidad. Nos hace también mención de que se divide en 6 dimensiones las cuales son: Dimension personal Dimensión social Dimensión institucional Dimensión valoral Dimensión interpersonal Dimemsion didáctica.
La practica docente es mediar el proyecto educativo con los destinatarios, el rol del profesor es de carácter social, objetivo e internacional que lleva el proceso de aprendizaje y genera conocimientos a sus alumnos. Los destinatarios son: Alumnos, Padres de familia, Docente, Autoridades, Y Comunidad. las dimensiones que Fierro Fortoul y Rosas mencionan son: *Dimensión personal *Dimensión institucional *Dimensión social *Dimensión interpersonal *Dimensión Valoral *Dimensioón didáctica
LA PRÁCTICA DOCENTE Y SUS DIMENSIONES. Las autores Fierro, fortoul y rosas ,hablan a cerca dede lo que es la prática educativa, y como esta está constituida por 6 dimensiones, en donde ellas intervienen las percepciones y acciones de las personas involucradas en el proceso educativo (alumnos, docentes, padres de familia, autoridades educativas, etc). Llegando a considerar la prática docente como una trama compleja de relaciones, se distinguen las dimensiones para un mejor análisis y reflexión sobre ellos. - Dimensión personal - Dimensión institucional - Dimensión interpersonal - Dimensión Social - Dimensión didáctica - Dimensión valoral
Binas: Juan Carlos Marroquín García Cindy López Díaz
Estas tres autoras, nos hablan de la práctica docente y las definen: como la mediación entre proyecto educativo-comunidad, padre de familia.
ResponderEliminarDonde su función es mediar el encuentro entre el proyecto político educativo. Asimismo nos hablan de las dimensiones, que se integran en la práctica educativa como son: dimensión personal, dimensión institucional dimensión social, dimensión didáctica y dimensión valora.
Bina:
Juan Enrique Ramírez Diaz
Vitalia del Carmen López Orellana
Dimensiones de la práctica docente: es de carácter social, objetivo e institucional en ella intervienen los significados, percepciones y acciones de las personas involucradas en el proceso educativo
ResponderEliminarExisten 6 dimensiones de la práctica docente que son la dimensión personal, dimensión institucional, dimensión interpersonal, dimensión social, dimensión didáctica y la última dimensión valoral.
Bina:
Madeyni Torres Ramos
Franklin Pérez Pérez
Su función de la practica docente es el medir el encuentro entre el proyecto político-educativo, estructurado como oferta educativa y sus destinatarios. Donde el mediador es el maestro, el proyecto político-educativo es el curriculum y sus destinatarios son los alumnos y padres de familia.
ResponderEliminarTiene 6 dimensiones:
personal
interpersonal
institucional
social
didáctica
valoral
BINA:
FLORES MORALES IRIS BELEM
MARROQUIN ARGUETA DEYSI DANIELA
nos habla sobre la practica docente y nos define la mediacion entre el proyecto educativo en donde da su funcion para mediar el proyecto politico educativo y mencionare las 6 dimensiones personal,valoral,didactica, institucional, social y personal que integran la practica educativa
ResponderEliminarLa práctica docente y sus dimensiones.
ResponderEliminarla practica docente es de carácter social, objetiva e intencional que intervine en la percepción de las personas involucrandolas en el proceso educativo, teniendo aspectos políticos, institucionales, administrativas y normativas.
la practica docente es diversa y compleja y se relaciona con personas desarrollándose dentro del contexto: Social, político y cultural esta tiene seis dimensiones (personal, institucional, interpersonal, social, didáctica y valoral.)
Bina:
Sofía Guadalupe Reyes Aguilar
Mariela Citlalli Rodriguez Bravo
La practica docente y sus dimensiones:
Eliminarla práctica docente supone una diversa y compleja trama de relaciones entre personas: “La relación educativa con los alumnos es el vínculo.
Lo cual la practica docente tiene 6 dimensiones:
-Dimension personal
-dimensión institucional
-Dimension interpersonal
-Dimension social
-Dimension didáctica
-Dimension Valoral
bina:
-Marlen monterrosa chang
-Emily de los reyes bacilio
Las dimensiones de la práctica docente se puede definir como la función que se encarga de mediar el encuentro entre el proyecto político educativo, estructurado como oferta educativa. En ella interviene aspectos políticos, institucionales, administrativos y normativos.
ResponderEliminarEl carácter de la práctica docente es social, objetivo e intencional. Y las relaciones educativas con los alumnos es el vínculo fundamental para establecer otros con los padres de familia, maestros y autoridad.
Las dimensiones existentes son la personal, interpersonal, institucional, social, valoral y didáctica.
Bina:
-Alexis Noé Reyes Tamayo
-Aylin Jezury López Escobar
La Practica Docente y Sus Dimensiones
ResponderEliminarFierro, C., Fortoul & Rosas
Su función es la mediación en el encuentro entre el proyecto político educativo, estructurado como oferta educativa, y sus destinatarios en una labor que se realiza cara a cara. Es de carácter social objetivo e intencional, en ella interviene los significados, percepciones y acciones de las personas involucradas (Alumnos, Docentes y Padres de familia). Los docentes son los encargados de llevar acabo y también de articular los procesos de aprendizaje y generación de conocimientos, supone una diversa y compleja trama de relaciones entre personas.
Las dimensiones de la práctica docentes son:
• Dimensión personal: la practica docente es una practica humana debe de ser entendido como un individuo con cualidades, características y dificultades; con ideales, proyectos, motivaciones e imperfecciones.
• Dimensión institucional: es una organización donde se despliega las practicas docentes, es el escenario más importante de socialización profesional, pues es allí donde se aprende los saberes, normas, tradiciones y costumbres.
• Dimensión interpersonal: se fundamenta en las relaciones de los actores que intervienen en el que hacer educativo: Alumnos, docentes, directores, madres y padres de familia.
• Dimensión social: Es el conjunto de relaciones que se refieren a la forma en el que cada docente percibe y expresa su tarea como agente educativo cuyos destinatarios son diversos sectores sociales. En esta dimensión se implica la reflexión sobre el sentido del que hacer docente.
• Dimensión didáctica: se refiere al papel del docente como agente que, atreves de los procesos de enseñanza, orienta, dirige, facilita y guía la interacción de los alumnos con el saber colectivo.
• Dimensión valoral: En esta dimensión enfatiza en la reflexión de los valores y conductas, las maneras de resolver conflictos, y las opiniones sobre diversos temas.
bina:
-Jesús Esteban Ríos Guzmán
Leyver Lopez Morales
la practica docente y sus dimensiones:
ResponderEliminarla función de la practica docente es mediar el encuentro entre el proyecto político educativo, estructurado como oferta educativa, y sus destinatarios.
la practica docente es de carácter social , objetivo e intencional. en ella intervienen los significados,percepciones y acciones de las personas involucradas en el proceso educativo ( alumnos, docentes y padres).
la practica docente se divide en 6 dimensiones las cuales son: dimensión personal,dimensión institucional, dimensión interpersonal, dimensión didáctica, dimensión valoral.
Bina:
juan Fernando Guzman Diaz
Erikson de la cruz marroquin
PRÁCTICA DOCENTE Y SUS DIMENSIONES:
ResponderEliminarSu función es mediar entre el encuentro entre proyecto político educativo, estructurando como oferta educativa y sus destinatarias laborales que se realizan cara a cara, es de carácter social, objetivo e intencional en el cual intervienen los significados, percepciones y acciones de las personas involucradas en el proceso educativo.
cuenta con 6 dimensiones que son personal, institucional, interpersonal, social, didáctica, valoral que nos favorece a tener un mejor análisis y reflexión de la práctica docente.
• PABLO LÓPEZ DÍAS
• ERNESTO LÓPEZ CABRERA
Fiero, Fortul y Rosas nos hablan que es la practica educativa y como se estas se intercalan por dimensiones. La práctica docente trasciende una concepción técnica del rol del profesor... es de carácter social, objetivo e intencional. En ella intervienen los significados, percepciones y acciones de las personas involucradas en el proceso educativo (alumnos, docentes, padres, autoridades, etc.).
ResponderEliminarTambién intervienen los aspectos político-institucionales, administrativos y normativos, que en virtud del proyecto educativo de cada país, delimitan el rol del maestro. En este sentido, la función del profesor es mediar el encuentro entre el proyecto político educativo, estructurado como oferta educativa, y sus destinatarios, en una labor que se realiza cara a cara... Al considerar la práctica docente como una trama compleja de relaciones, se hace necesario distinguir algunas dimensiones para un mejor análisis y reflexión sobre ésta:
*Dimensión Personal
* Dimensión institucional
*Dimensión interpersonal
*Dimensión social
*Dimensión Didáctica
*Dimensión Valoral
Bina:
-Aldhair Cruz Reyes
-Angel David Monterrosa Ortiz
la practica docente y sus dimensiones:
ResponderEliminarsu función es mediar el encuentro entre el proyecto político educativo, estructurado como oferta educativa, y sus destinatarios. La práctica docente es de carácter social, objetivo e intencional. En ella intervienen los significados, percepciones y acciones de las personas involucradas en el proceso educativo (alumnos, docentes, padres y autoridades.
Al considerar la práctica docente como una trama compleja de relaciones, se hace necesario distinguir algunas dimensiones para un mejor análisis y reflexión sobre ésta.
• Dimensión Personal: El profesor ante todo es un ser humano, por tanto, la práctica docente es una práctica humana. El docente debe ser entendido como un individuo con cualidades, características y dificultades; con ideales, proyectos, motivaciones, imperfecciones
• Dimensión institucional: La escuela constituye una organización donde se despliegan las prácticas docentes. Constituye el escenario más importante de socialización profesional, pues es allí donde se aprenden los saberes, normas, tradiciones y costumbres de oficio.
• Dimensión interpersonal: La práctica docente se fundamenta en las relaciones de los actores que intervienen en el quehacer educativo: alumnos, docentes, directores, madres y padres de familia.
• Dimensión social: La dimensión social de la práctica docente refiere a “el conjunto de relaciones que se refieren a la forma en que cada docente percibe y expresa su tarea como agente educativo cuyos destinatarios son diversos sectores sociales.
• Dimensión Didáctica: Esta dimensión se refiere “al papel del docente como agente que, a través de los procesos de enseñanza, orienta, dirige, facilita y guía la interacción de los alumnos con el saber colectivo culturalmente organizado para que ellos, los alumnos, construyan su propio conocimiento”.
• Dimensión Valoral (valórica): La práctica docente no es neutra, inevitablemente conlleva un conjunto de valores. Cada profesor, en su práctica educativa, manifiesta (de modo implícito o explícito) sus valores personales, creencias, actitudes y juicios.
binas:
Wendy Hanel Aquino Guzmán
Jhosselin concepción Hernández de Leon
LA PRACTICA DOCENTE Y SUS DIMENSIONES:
ResponderEliminarNos habla sobre el rol del maestro dentro y fuera de la escuela ya sea en el contexto social que engloba a los alumnos, maestros, padres, etc., también en el contexto político y cultural.
En las dimensiones de la practica docente existen 6, la social, la personal, institucional, intrapersonal, didáctica y valoral. en todas esas dimensiones ayudan a la relación que el docente tenga con las personas.
BINA:
* Lucy Margarita Gallegos López
* Jennyfer Pérez Pérez
LA PRACTICA DOCENTE.
ResponderEliminarFierro, Fortoul, Rosas.
Comúnmente la practica docente es conocida como el papel del profesor, pero esta no solamente trata de algo tan sencillo, sino que va mas allá de eso y viene a ser una diversa y compleja trama de relaciones entre personas que tienen participación directa en el proceso educativo, como lo son los padres de familia y compañeros de trabajo.La función del docente es ser quien se encuentre buscando la forma de aplicar el proyecto político-educativo a las personas que son destinatarios de la información, que en nuestro caso son los niños de primaria.
El autor supone que hablar de practica docente es algo muy complejo, por lo que para su estudio y reflexión es necesario dividirlo, por lo que a las divisiones les llama dimensiones y son las siguientes:
Dimensión personal: El profesor es un individuo y por consecuencia es único en cuanto a lo que se refiere a la manera de ejercer la profesión. Cada quien tiene su estilo.
Dimensión institucional: La profesión tiene un lugar definido donde tiene que actuar, y esta es la escuela. en esta existen relaciones entre compañeros de trabajo y personal de la escuela .
Dimensión interpersonal: Este trabajo no es aislado de la sociedad, sino que se fundamenta en las relaciones que existen con otros personajes que intervienen en el desempeño del profesorado.
Dimensión social: El profesor tiene una función dentro de la sociedad debido a que en ella se encuentra inmerso.
Dimensión didáctica: Es la manera o los métodos que tienen los docentes dentro del aula al momento de aplicar el programa con sus alumnos.
Dimensión Valoral: Los docentes son personas cualquieras, por lo tanto tienen sentimientos, actitudes y valores, así como una forma particular de ver el mundo, esto hace que los docentes transmitan todo esto a sus alumnos, lo bueno y lo malo son reflejados aquí.
By:
Jonathan Moisés Zamorano Franco.
Erick Uriel Zamorano Rincón.
Nos habla sobre la función de la práctica docente la cual es mediar el encuentro entre el proyecto político educativo, estructurado como oferta educativa, y sus destinatarios, esta misma es de carácter social, objetivo e intencional. La práctica docente se relaciona entre personas: los alumnos y alumnas, otros maestros, los padres, las autoridades, la comunidad, el conocimiento y la institución.
ResponderEliminarNos mencionan seis dimensiones de la práctica docente:
• Personal.
• Institucional.
• Interpersonal.
• Social.
• Didáctica.
• Valoral.
Bina:
*CAMACHO REYES KATHYA FRANCISCA.
*DIAZ JUAREZ ONICE QUETZALI.
la practica docente es de un carácter social,objetivo e intencional, en ella intervienen los significados, percepciones y acciones de las personas involucradas en el proceso educativo. su función principal es mediar el encuentro entre político educativo.
ResponderEliminarnos hablan de 6 dimensiones en la practica: dimensión personal, dimensión institucional, dimensión interpersonal, dimensión social, dimensión didáctica y la dimensión valoral.
Bina:
Leonardo Agustin Marroquin Rojas
Angelica Velazquez Ortiz
Las dimenciones de la practica docente
ResponderEliminarEs una concepcion tecnica del rol del profesor, su funcion es mediar el encuentro entre el proyecto politico-educativo, estructurado como oferta educativa, y sus destinatarios, es una labor q se realizara cara a cara.
La practica docente tiene 6 dimenciones que son:
Dimencion Personal.
Dimencion Institucional.
Dimencion Interpersonal.
Dimencion Social.
Dimencion Didactica.
Dimecion Valoral.
El analisis de estas dimeciones enfatiza en la reflexion sobre los valores y conductas, las maneras de resolver conflictos y las opiniones de diversos temas.
Bina:
Martin Hernadez Marroquin
Nelson Jovany Cruz Barrios
este libro nos explica que la práctica docente es la mediación del proyecto político, educativo y que está en lazado con los destinatarios cómo son: padres de familia, estudiantes y comunidad.
ResponderEliminarNos hace también mención de que se divide en 6 dimensiones las cuales son:
Dimension personal
Dimensión social
Dimensión institucional
Dimensión valoral
Dimensión interpersonal
Dimemsion didáctica.
Bina:
Estefanie Jaretth Cruz González
Nathaly Guadalupe Pérez Roblero
La practica docente es mediar el proyecto educativo con los destinatarios, el rol del profesor es de carácter social, objetivo e internacional que lleva el proceso de aprendizaje y genera conocimientos a sus alumnos.
ResponderEliminarLos destinatarios son: Alumnos, Padres de familia, Docente, Autoridades, Y Comunidad.
las dimensiones que Fierro Fortoul y Rosas mencionan son:
*Dimensión personal
*Dimensión institucional
*Dimensión social
*Dimensión interpersonal
*Dimensión Valoral
*Dimensioón didáctica
-Rosita López salas
-Carolina rojas torres
LA PRÁCTICA DOCENTE Y SUS DIMENSIONES.
ResponderEliminarLas autores Fierro, fortoul y rosas ,hablan a cerca dede lo que es la prática educativa, y como esta está constituida por 6 dimensiones, en donde ellas intervienen las percepciones y acciones de las personas involucradas en el proceso educativo (alumnos, docentes, padres de familia, autoridades educativas, etc).
Llegando a considerar la prática docente como una trama compleja de relaciones, se distinguen las dimensiones para un mejor análisis y reflexión sobre ellos.
- Dimensión personal
- Dimensión institucional
- Dimensión interpersonal
- Dimensión Social
- Dimensión didáctica
- Dimensión valoral
Binas:
Juan Carlos Marroquín García
Cindy López Díaz